Dyslexi är en ärftlig funktionsnedsättning som drabbar cirka fem till åtta procent av befolkningen. Det är en svårighet i hjärnans fonologiska system, vilket resulterar i svårigheter att lära sig att läsa, stava och förstå skriven text. Personer med dyslexi kan träna upp sin läs- och skrivförmåga, men det är inte möjligt att träna bort själva funktionsnedsättningen. Det är vanligt att dyslexi förekommer tillsammans med andra funktionsnedsättningar som adhd, dyskalkyli och språkstörning.
Läsning är en komplex process som kräver två viktiga förmågor: språkförståelse och avkodning. Utan en av dessa förmågor kan läsförståelsen påverkas negativt. Elever med dyslexi har svårigheter med avkodningsförmågan, vilket gör att de har svårt att förstå textinnehållet. Att avkoda ord tar längre tid och kräver mer ansträngning för dessa elever.
Det finns flera vanliga svårigheter som elever med dyslexi kan stöta på när det gäller läsning. En av dessa är att koppla ihop språkljud med bokstäver, vilket kan göra det svårt att läsa ord korrekt. Dessa elever kan också läsa långsamt, fel och utelämna delar av eller hela ord. Rättstavning kan också vara en utmaning eftersom eleverna kan förväxla konsonanter och vokaler, utelämna eller lägga till bokstäver och ändelser och spegelvända bokstäver. Detta kan ta upp en stor del av deras arbetsminne, vilket gör att de har mindre tid och utrymme för andra delar av skrivandet. Dessutom kan dessa elever ha svårt att använda mer kvalificerade ord och begrepp på grund av svårigheter med att stava dem. Allt detta kan skapa utmaningar för elever med dyslexi när det gäller att läsa och förstå texter.
