Skolan är obligatorisk för alla men är den inkluderande för alla?
Den svenska skolan strävar efter att vara inkluderande och ge alla elever lika goda möjligheter att lyckas, oavsett bakgrund eller individuella behov. Tyvärr möter barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) som ADHD och autism ofta stora utmaningar i praktiken. Bristande resurser i skolan är en central utmaning. Många skolor saknar tillräckliga medel för att erbjuda de […]
Skolan är obligatorisk för alla men är den inkluderande för alla? Läs mer »