Skola

Skapa en lugn och trivsam måltidsmiljö för alla barn och elever

En positiv måltidsupplevelse är viktig för alla barn och elever, men särskilt för de med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) som exempelvis autism och ADHD. Dessa individer kan uppleva måltidssituationer som påfrestande på grund av svårigheter med sensorisk perception och hantering av nya eller oförutsägbara moment. En bullrig och stimulerande matsal kan vara särskilt utmanande. Ovissheten kring […]

Skapa en lugn och trivsam måltidsmiljö för alla barn och elever Läs mer »

Barn med NPF och diskriminering i skolan

Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, såsom autism eller ADHD, riskerar att utsättas för diskriminering i skolan. Detta innebär att de inte får det stöd och de anpassningar de behöver för att kunna delta på lika villkor. Det kan handla om otillräckligt stöd i undervisningen, bristande åtgärder för att hantera sensoriska problem eller att de utestängs från

Barn med NPF och diskriminering i skolan Läs mer »

Våga ifrågasätt skolan – Barn ska inte behöva medicineras för att orka

Kritiken mot skolan är hård när det gäller ökningen av adhd-diagnoser hos barn. Ledande experter hävdar att skolan, med dess strikta krav och betygssystem, kan vara en bidragande faktor till denna diagnosexplosion. De neuropsykiatriska diagnoserna ökade antalet markant runt 2011, samtidigt som en ny läroplan med nya kunskapskrav och betygssystem infördes. Skolans krav för att

Våga ifrågasätt skolan – Barn ska inte behöva medicineras för att orka Läs mer »

Rulla till toppen